根據孩子不同的年齡階段，施做對應合適的SI評量，讓家長或孩子客觀知道自己的氣質或性格模式，情緒與學習的狀況。
| 孩子年齡 |
由孩子自己做
(或是引導孩子選擇)
|
由父母親或主要照顧者
觀察孩子施做 (對孩子的觀察紀錄) |
父母自己本身的自我評量 |
| 0-1歲 學齡前 |
----- | ■兒童基本準備度發展商數 ■嬰幼兒發展基本准備評量 (注):10個月以前只用做嬰幼兒 的項目，10個月以後兩項 都做 |
□性格傾向 □彩跡 □圖跡 □父母於養兒育女認知觀念 |
| 1-2歲 學齡前 |
----- | ■兒童基本準備度發展商數 ■社會學習模仿對象相似點(1) |
□性格傾向 □彩跡 □圖跡 □父母於養兒育女認知觀念 |
| 2-3歲 學齡前 |
----- | ■兒童基本準備度發展商數 ■社會學習模仿對象相似點(2) |
□性格傾向 □彩跡 □圖跡 □家長於子女學齡前之責任 |
| 3-7歲 幼兒園 |
■彩跡(5歲以上兒童) ■圖跡(5歲以上兒童) |
■兒童基本準備度發展商數 ■社會學習模仿對象相似點(3) |
□性格傾向 □彩跡 □圖跡 □家長於子女學齡前之責任 |
| 7-10歲 小一～小四 |
■彩跡(兒童) ■圖跡(兒童) ■競爭力多元智慧成長檔案 |
----- | □性格傾向 □彩跡 □圖跡 □父母於養兒育女認知觀念 |
| 11-14歲 小五～中學 |
■彩跡(青少年) ■圖跡(青少年) ■競爭力多元智慧成長檔案 ■適應程度 ■青少年學習模式基本準備度 |
----- | □性格傾向 □彩跡 □圖跡 □家長於子女青少年之責任 |
| 15-18歲 高中 |
■彩跡 ■圖跡 ■競爭力多元智慧 ■適應程度 ■性格傾向 |
----- | □性格傾向 □彩跡 □圖跡 □家長於子女青少年之責任 |
| 19-25歲 大學 |
■彩跡 ■圖跡 ■適應程度 ■性格傾向 |
----- | □性格傾向 □彩跡 □圖跡 |
