量的变化﹝本能﹞

       →提供足量刺激与练习的机会。

质的变化﹝性能﹞

       →提供正确质佳的示范与指导。

位的变化﹝技能﹞

       →挖掘儿童优点给予正面鼓励。

向的变化﹝效能﹞

       →主动给儿童实质协助与导向。