在台中縣大肚鄉長大的我，家中有八個小孩，我排行『老五』，因為家中成員多，父母無暇管教，從小愛玩、愛動、愛夢想的我，可以說過了一個「無拘無束」的快樂童年。在這『放牛吃草』的環境下長大，讓我養成了獨立的性格。

 

回想我九歲那年，因父親突然病倒住進台大醫院，母親在家與醫院間來回奔波；兩年後，雖然父親還是終究離開了我們。但當我看到媽媽為照顧我們兄弟姊妹的勇敢與堅強，我暗自決定，一定要學會照顧自己、不讓媽媽操心。就因為當時我的『小小貼心』，撫慰了媽媽受創的心靈。難怪媽媽常說：我最乖巧、最貼心了，小小年紀已經懂得為自己負責，且能夠主動學習。

 

二十八年前我進入幼教工作，陪著無數個孩子成長，一路走來始終如一，我熱愛此工作就猶如同珍惜自己的生命一般。幼教的經歷讓我激動，生命像火一樣的燃燒。即令如此，但在現實環境的嚴苛考驗下，幼教市場歷經盛衰生態：從生存萌芽期→蓬勃發展期到掠奪萎縮期。真可謂『點滴在心頭』。個中滋味，也唯有圈內人才能體會與感受！

 

認識我的人都說我活力四射，無時無刻不散發出生命的喜悅，除了因為我熱幼教工作外，更值得慶幸的是我懂得抓住機會之神，不斷的吸取經驗，逐一克服障礙，做自己生命的主人！

 

五年前有幸接觸『ＣＭＩ』，它所強調的教育理念─「尊重孩子的個別差異，給予無條件正向尊重的環境，並輔以適性的教育，讓孩子成為自己生命中的主動建構者」；心想，這不就是我想帶給孩子的成長學習情境嗎！也更印證了我之所以能發展出『全然的我』，與小時候的成長環境有很大的關係。而其中更令我感到興奮的是：在CMI

的領域中，已發展出一套科學化之評量工具進行全面智慧監控，協助師長及父母了解孩子的氣質行為與智能發展現況，並以此科學方式的客觀評量及結論，做為親子互動的橋樑。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

回顧來時路！最值得慶幸的是這二、三年來的蛻變。正因為落實了『ＣＭＩ』的教育理念，我無懼於幼教市場的變遷和掠奪，我們將『ＣＭＩ』的精神實踐在八大領域的教學上，並貫穿於每個師親子間的日常生活中。如果你要問我：天祥的孩子為什麼那麼快樂；他們的學習為什麼那麼有效率；天祥的家長為什麼那麼「死忠」；天祥的老師為什麼那麼投入…….，那是因為天祥用「心」與「行動力」的結合，就因為這份堅持，我們做到了→全省第一所全方位的CMI智慧學校。

 

執行「CMI」，讓我找到生命宣洩的出口，為生命帶來另一個奇蹟，因為夠篤定而使我回歸內心安寧。也因心中常常念茲在茲，期望把事情做到最好。堅持依循『ＣＭＩ』之原理原則，配合程序將園所價值最大化。

 

在天祥智慧學校裡，沒有教不好的孩子！只要您願意，『因材施教』不再是口號，天祥真的做到了。幼教的伙伴們，讓我們一起展現積極的行動力，凝聚我們的力量、建構我們的優勢，為華人的教育做好紮根的工作！ 

 

　　　　　　　　　　天 祥 智 慧 學 校

　　　　　　　　　　園 長　  陳麗玉