蒙特梭利教育中所談的敏感期(Sensitive Period)就是在嬰幼兒發展期間, 某一特定時間對某種事物有著極大的興趣，甚至超越了生理需求的狂熱。例如: 幼兒到了一歲半至兩歲左右的時候對於韻文和童謠有強烈的興趣，有時候在電視中的某一首歌曲他會一直要求要重複聽，而且都不會聽膩，這就是在語言敏感期的反應；有些孩子在剛學會走後，就常常拿起東西丟在地上，不論如何處罰或勸導，好像效果都不彰，其原因是他正是處在大肌肉動作的敏感期，透過丟擲，他有內耳前庭覺(在內耳中的前庭神經目的在保持平衡及所有感覺匯集的地方)的刺激快感，同時手眼協調正在形成，然而對於成人而言，會以社會的規範行為的理由來制止孩子，希望孩子不要出現這種行為，殊不知孩子這行為背後有發展階段的理由，最好的辦法就是找到他可以合法合理玩丟擲的遊戲。首先，不該讓孩子拿到的物品，我們就要收好；然後給予如絨毛球的玩具，並且給他一個籃子放置這些絨毛球，只要他想要玩丟擲遊戲，都可以去把這藍絨毛球拿出來，即便他拿出來丟，也不會傷害到自己或其他人，也不會破壞環境或物品，這樣既能達到他有發展四肢大動作的需求，也不會把其他物品拿來當作玩具丟在地上。因此，父母必須要學習如何對孩子說:來，我們來做什麼，而不是一昧的告訴孩子不要做什麼，因為，不要做什麼對於有著強烈驅力去探索環境的孩子們而言，無非是一種禁錮，基於他發展的需要，一定會反抗，與其和孩子對抗，不如找到他想玩且又安全合乎規範的遊戲來得有效。以下是蒙特梭利教育中所羅列的敏感期，給大家做參考:
* 感官: 兩歲到六歲 * 書寫: 三歲到四歲 * 閱讀: 三歲到五歲 * 空間關係: 四歲到六歲 * 數學: 四歲到六歲 * 動作: 出生到六歲 * 母語: 七個月半到六歲 * 小物品: 一歲到四歲 * 秩序感: 兩歲到四歲 * 音樂: 兩歲到六歲
* 如廁: 十八個月到三歲 |
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