學習是一種完全主觀之事件，而不是以往認為須精熟各種程式、圖像等客觀事實。經由每個學習者的學習，便能將自己與相關的情境加以變化、擴展、質疑、體會、更新及延伸等。要提升學習成效，最重要的是需要每個人都成為自我負責之主動學習者，也就是要引發自我學習動機。

有強烈的『學習動機』，學習才會有更好的成效，提升學習成效的四個原則分別是自在、挑戰、深度、動機。

自在是建立于自信上，如果一個人缺乏自信，就無法擁有自在的心靈，容易左顧右盼，心不在焉。

其次是挑戰，挑戰是我們的生命本能，就像正在學走路的孩子不怕摔一樣，跌倒了、爬起來、又跌倒了再爬起來，那種源自生命的原始本能是我們與身俱來的寶藏，一定要善用它。

再來是深度：有句話說“只要樹根紮淂穩，就不怕颱風來吹襲”，我們看山上的大樹，雖經歷風吹雨打卻屹立不搖，那是因為它們的根深深紮在泥土中；所以：向下紮根才能向上結果，每個人只要能堅定信念，從自己有興趣的事情著手，努力實踐，將興趣變專長，自然能掌握知識的深度及厚度，提升自我效能。當一個人自我效能高，學習動機也會越強烈，而能保持樂觀積極的心態，遇到問題會更願意去突破、去思考，在學習上就會有更大的成就，形成一個善的迴圈。