瞭解了多元智慧的內涵就需要更進一步統整多元智慧與學習風格。目的是：找到適合自己的學習模式、説明自我發展特有的風格、探索多元的學習管道、貫徹既定的學習主軸與方向進行深學習而非瞎學習、以提升個人之核心競爭力。

由於百年來我國的教育大多以分科分系為主，父母或師長們也大都以孩子的智商及性向作為引導兒女或學生的依據。其實教育與智慧是一種因果關係，教育的過程中若沒有正確的引導方法，則教育不但沒有辦法孕育出良性的「競爭力多元智慧」，反而會造成個體心理上對學習產生挫敗及焦慮。因此，我們需要瞭解自己特有的學習風格，發展個人的專長與特色。