活动量大：常无法完成社会性活动或赋予的任务，可能被误认为是过动儿。

调教原则：

a.应了解活动量大来自天生而非故意，故需以宽容的心态，给予事实合法之活动机会。

b.必须随时注意安全性。

c.提供适当场所，发泄过多的体力，避免焦躁不安的现象。

d.安排有规律的生活训练。

e.避免过度唠叨或放任。

f.陪同静态活动，养成动静皆宜。

活动量小：做事慢吞吞的，看起来懒懒散的，可能被认为＜懒惰＞。

调教原则：

a.鼓励动态活动，以促进体能、速度、协调能力及身心均衡发展。

b.师生共同参与体能活动。

c.提供固定体能课程或户外活动机会。