案件编号

mc017

案件分类

□企业 □智慧学校 □亲子þ朋友□夫妻□其它    

案件标题

青少年抑郁

个案化名

年龄

17岁

咨询顾问

吕蕾

内容简述

孩子17岁，在广州最好的中学念书，今年读高二。高一时曾因抑郁及躯体化症状吃抗抑郁药物一段时间。学校要求住读，该生从高一起就以各种形式抗拒住读，高二以后仍然以各种躯体化症状拒绝住读，现在以走读形式上学。

评量项目

适应程度评量→基本心理需求之满足状况。

竞争力多元智能评量→各项智能领域之优势及弱势。

工作取向度→性格特质评量。

彩迹→了解个案潜意识中之动态适应度及解决问题的基本准备度。

图迹→了解个案潜意识中之认知与感受程度。

评量结果

基本心理需求呈现满足欠佳之状况。

竞争力多元智能基本准备度：68.14 %

性格特质：谨慎小心型

※因个性明朗又富协调性，对周围人的活动趋向，有种超凡的心灵感应，加上人际关系亦颇具积极性，所以较容易为他人所理解。

※由于生性正直且具配合度高，较少有自己的主张，乃是人们心目中的好好先生或好好小姐，但可能会因协助或配合他人而耽误自己的正事，让自己陷入苦恼及自责

※敏感性取向相当高，很渴望得到别人有更进一步的理解。在遇到挫折困难时容易因安全感及信赖感不够而造成自信心不足，所以常会为别人的批评而显得过度关心。※对人热诚开放、善于待人接物；心肠软，通常能设身地为他人着想，在与他人互动时，心思十分细腻，颇具巧思；但容易因过度迎合他人，而牺牲自己的感受及需求，久而久之会使自己的身心俱疲。

※容易将他人的建议解读为批评。

性格优势：有计划之工作者，行动富协调性，脚踏实地进行,人际互动良好。

性格盲点：欠缺自主性，而容易同意他人,过度在乎他人的看法与批评。

图彩迹报告潜意识心里倾向﹝动态﹞：

※较固执己见。

※比较负面思考，对人防卫心强，内心不够开朗，安全感不是很够，信心不是很足。

※爱面子，吃软不吃硬。

※内心呈现焦虑状态，遇到问题容易情绪化。

※较为谨慎保守，对于礼节的规范亦相当严谨，行事风格亦较依循传统模式。

咨询得知

除了学习，唯一的活动是打电动，没有什么爱好，平时和妈妈关系好一些。孩子非常需要爸爸的爱和肯定，很不愿提到住读的事，感到生活没什么乐趣。爸爸很少在家，也很少跟孩子互动。学习压力大。

建议方案

对个案本身：

1. 学习肯定自己，看到自身的优势和价值，做自己生命的主人。学习做决定，举棋不定是谨慎小心型做事的焦虑来源。行动是消除焦虑的最佳良方，而能力来自于行动力。

2. 真确看待自己就读的中学，认清它的价值及自己在其中的定位，相信自己所在的这所重点中学，相信自己的学习能力，放下高考的包袱。

3. 遇到困难的时候我们至少有两种心态可以选择：成长的选择or害怕的选择。如果选择前者，我们要勇于面对，找出可能的解决方案，选出最佳方案实施。

4. 把自己的心交由自己管理，快乐掌握在自己手上，在学习上不跟别人比，只要超越自己就好。养成正向思考的习惯：凡是发生都是好事，例如﹝当感到有人批评自己的时候，不妨对自己说：“她这是在给我建议。”同时谢谢这个给自己宝贵建议的人。﹞

5. 合理的对待考试，在丢分的地方看到没有掌握的知识点，而不是丢掉的分数。每一次小考需要掌握的知识点都掌握了，大考就没有问题了。

6．了解父母是非常爱自己的，只是有时没有用对方法，用感恩的心面对家人的爱，而不是解读为压力与负担。学习用合理的方式大胆的表达自己的感受与要求，相信自己是值得被爱的孩子。对父亲让自己满意的行为给予肯定，积极主动建构和谐的父女关系。

由于咨询时间的关系留2分钟给父亲建议：

1. 暂时不要再提住校的事。

2. 在感情上多关心女儿。

3. 对于青春期的女儿多给予自由空间，少关注学习，相信她有能力处理好自己的事情。