智慧的展現所包含的範圍為：個案所呈現之各種不同的「反應」、「能力」、「行為」、「表現」，以上這四種現象都可一稱做智慧表現。廣義而言，凡經由「學習理論」之某種或多種學習模式而學得之各種行為或表現，皆可為「智慧塑造工程」。

因此，我們希望透過「智慧塑造工程」，為孩子進行所謂的「行為塑造」，使孩子能夠被訓練成很能夠接收各種教育的知識及資訊，進而達成孩子「競爭力多元智慧」。同時「智慧塑造工程」的對象可以包含所有年齡層的個案，如企業界也可以使用。