活動量大：常無法完成社會性活動或賦予的任務，可能被誤認為是過動兒。

調教原則：

a.應了解活動量大來自天生而非故意，故需以寬容的心態，給予事實合法之活動機會。

b.必須隨時注意安全性。

c.提供適當場所，發洩過多的體力，避免焦躁不安的現象。

d.安排有規律的生活訓練。

e.避免過度嘮叨或放任。

f.陪同靜態活動，養成動靜皆宜。

活動量小：做事慢吞吞的，看起來懶懶散的，可能被認為＜懶惰＞。

調教原則：

a.鼓勵動態活動，以促進體能、速度、協調能力及身心均衡發展。

b.師生共同參與體能活動。

c.提供固定體能課程或戶外活動機會。